Medi­en­kon­zept

Medi­en­bil­dung am Raichberg‑Gymnasium

Digi­ta­le Medi­en prä­gen unse­re Lebens‑ und Arbeits­welt. Ihre kom­pe­ten­te Nut­zung ist die Grund­la­ge für eine umfas­sen­de Teil­ha­be in einer zuneh­mend digi­ta­li­sier­ten Gesell­schaft. Des­halb ist die Ver­mitt­lung von Medi­en­kom­pe­tenz ein fes­ter Schwer­punkt am Raichberg‑Gymnasium: Wir ver­mit­teln unse­ren Schü­le­rin­nen und Schü­lern digi­ta­le Grund­fer­tig­kei­ten, för­dern die Fähig­keit zur Medi­en­re­fle­xi­on und stär­ken Ver­ant­wor­tungs­be­wusst­sein im Umgang mit digi­ta­len Angeboten.

Unser Anspruch: zeit­ge­mäß, aus­ge­wo­gen, verantwortungsbewusst.

Wir set­zen digi­ta­le und ana­lo­ge Medi­en bewusst und mit päd­ago­gi­scher Ziel­set­zung ein. Je nach Unter­richts­si­tua­ti­on und Lern­ziel wäh­len die Lehr­kräf­te die geeig­ne­ten Werk­zeu­ge didak­tisch sinn­voll aus. Durch einen aus­ge­wo­ge­nen Mix aus digi­ta­len und klas­si­schen Metho­den gestal­ten wir einen abwechs­lungs­rei­chen Unter­richt, der digi­ta­le Kom­pe­ten­zen för­dert, aber auch bewähr­te ana­lo­ge Kul­tur­tech­ni­ken nicht ver­nach­läs­sigt. Ziel ist eine best­mög­li­che Vor­be­rei­tung auf Stu­di­um, Beruf und Alltag.

Bau­stei­ne unse­res Medienkonzepts:

Unser Medi­en­kon­zept basiert auf vier zen­tra­len Elementen:

  1. Unter­richt im Fach „Medi­en­bil­dung und Informatik“
  2. Ver­tie­fung digi­ta­ler Inhal­te im Fachunterricht
  3. The­men­be­zo­ge­ne Präventionsangebote
  4. Zusam­men­ar­beit mit den Eltern
 
Fach „Medi­en­bil­dung und Informatik“:

Mit der Reform G9 wur­de das neue Pflicht­fach „Medi­en­bil­dung und Infor­ma­tik“ ein­ge­führt. Ziel des Faches ist es, Schü­le­rin­nen und Schü­lern glei­cher­ma­ßen medi­en­päd­ago­gi­sche Kennt­nis­se und grund­le­gen­de Infor­ma­tik­fä­hig­kei­ten zu ver­mit­teln. Der Infor­ma­tik­an­teil nimmt in den höhe­ren Klas­sen­stu­fen zu. Ele­men­te des Faches wer­den bereits in den Klas­sen 5 bis 7 unter­rich­tet (IuM). Inhal­te wer­den alters­ge­recht auf- und aus­ge­baut, sodass die Ler­nen­den schritt­wei­se kom­ple­xe­re The­men und Fer­tig­kei­ten erwerben.

Inhal­te des neu­en Faches (Aus­wahl):

  • Grund­la­gen der Medi­en­bil­dung und Medienreflexion
  • Nut­zung und Funk­ti­on unse­rer Schul­platt­form IServ
  • Umgang mit Office‑Anwendungen (Text­ver­ar­bei­tung, Tabel­len, Präsentationen)
  • Digi­ta­le Kom­mu­ni­ka­ti­on (E‑Mail, Mes­sen­ger, sozia­le Netz­wer­ke) sowie Sicher­heit und Schutz der Privatsphäre
  • Inter­net­re­cher­che und Suchstrategien
  • Daten­schutz-Grund­la­gen und daten­schutz­be­wuss­tes Verhalten
  • Eigen­stän­di­ge Medi­en­pro­duk­ti­on (z. B. Prä­sen­ta­tio­nen, ein­fa­che mul­ti­me­dia­le Produkte)
  • Umgang mit dem Smart­phone und reflek­tier­tes Nutzungsverhalten
  • The­men rund um Gam­ing und Online‑Kultur
  • Grund­be­grif­fe zu Daten, Codie­rung, Algo­rith­men und Programmierung

Ver­tie­fung im Fachunterricht:

Medi­en­the­men sind nicht nur Inhalt des neu­en Pflicht­fa­ches: In vie­len Fächern inte­grie­ren Lehr­kräf­te digi­ta­le Werk­zeu­ge und The­men, um Inhal­te anschau­lich zu ver­mit­teln und fach­li­che Kom­pe­ten­zen zu ver­tie­fen. So wer­den digi­ta­le Recher­che, Prä­sen­ta­tio­nen, kol­la­bo­ra­ti­ve Arbei­ten und fach­spe­zi­fi­sche Anwen­dun­gen geübt und angewendet.

Prä­ven­ti­ons­an­ge­bo­te und sozia­les Lernen

Medi­en­nut­zung hat eine sozia­le Dimen­si­on. Des­halb bie­ten wir in ver­schie­de­nen Jahr­gangs­stu­fen the­men­be­zo­ge­ne Präventions‑ und Pro­jekt­an­ge­bo­te an (z. B. zu Cyber­mob­bing, Daten­schutz, Umgang mit per­sön­li­chen Daten). Die­se Maß­nah­men sind Teil unse­res Präventions‑Curriculums und sind eng mit dem Sozial‑ und Wer­te­un­ter­richt verknüpft.

Gerä­te und Aus­stat­tung am RGE

Am Raichberg‑Gymnasium nut­zen wir ver­schie­de­ne End­ge­rä­te: iPads für Pro­jekt­ar­bei­ten, Note­books und Desktop‑PCs in Unter­richt und Fach­räu­men. Aktu­el­le Situa­ti­on und Übergangsregelung:

  • Im Moment ver­fü­gen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Jahr­gangs­stu­fen 8, 9 und 10 bereits über ein per­sön­li­ches iPad.
  • Für die Klas­sen 5 bis 7 ste­hen außer­dem iPad‑Koffer zur Ver­fü­gung: Die­se mobi­len Gerä­te­kof­fer wer­den pro­jekt­be­zo­gen in Klas­sen­zim­mer gebracht und für Unter­richts­ein­hei­ten genutzt.
  • Ab dem Schul­jahr 2028/29 erhal­ten alle Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 9. Klas­sen vor­aus­sicht­lich per­sön­li­che iPads. Die­se Gerä­te wer­den von der Schu­le ver­wal­tet und tech­nisch betreut. Wich­ti­ger Hin­weis zur Finan­zie­rung: Die end­gül­ti­ge Rege­lung zur Finan­zie­rung der iPads ist noch offen.

Zusam­men­ar­beit mit Eltern

Eine enge Zusam­men­ar­beit mit den Eltern ist uns beson­ders wich­tig. Zu die­sem Zweck infor­mie­ren und bera­ten wir regelmäßig:

  • Info­abend „Medi­en­er­zie­hung“ zu Beginn von Klas­se 5
  • Eltern­abend „Medi­en­ge­fah­ren“ in Klas­sen­stu­fe 7
  • Ein Eltern­brief infor­miert recht­zei­tig über Ter­mi­ne, Inhal­te und ggf. vor­be­rei­ten­de Hinweise

Eltern erhal­ten Beglei­tung und Hin­wei­se, wie sie zuhau­se Medi­en­nut­zung alters­ge­recht beglei­ten und Gren­zen set­zen kön­nen. Aktu­ell haben Eltern einen Schulmanager‑Account, über den orga­ni­sa­to­ri­sche Infor­ma­tio­nen bereit­ge­stellt werden.

Unse­re digi­ta­le Platt­form: IServ

IServ ist unse­re schu­li­sche Platt­form zur Kom­mu­ni­ka­ti­on und für orga­ni­sa­to­ri­sche Abläu­fe. Schü­le­rin­nen und Schü­ler erhal­ten ab Klas­se 5 IServ‑Zugänge, über die sie mit Lehr­kräf­ten kom­mu­ni­zie­ren und Datei­en aus­tau­schen kön­nen. IServ wird didak­tisch ein­ge­setzt, um digi­ta­le Kommunikations‑ und Orga­ni­sa­ti­ons­kom­pe­ten­zen zu fördern.

Wei­ter­füh­ren­de Hinweise:

Das Cur­ri­cu­lum für das Fach „Medi­en­bil­dung und Infor­ma­tik“ und die am Eltern­abend gezeig­te Prä­sen­ta­ti­on ste­hen hier als pdf-Datei­en zum Down­load zur Verfügung:

Zudem kön­nen Sie hier noch unse­re KI-Nut­zungs­ord­nung und das FAQ — Medi­en­bil­dung und Gerä­te am Raichberg‑Gymnasium herunterladen:

Cur­ri­cu­lum Medi­en­bil­dung am RGE
Prä­sen­ta­ti­on Medi­en­bil­dung Elternabend
KI-Nut­zungs­ord­nung RGE 2025
FAQ — Medi­en­bil­dung und Gerä­te am Raichberg‑Gymnasium